Cartographie de l'équité : espaces et paroles à l'école

À travers une série d'activités de groupe, les participant·e·s seront initié·e·s aux notions d'équité et d'égalité. Ensuite, les élèves seront invité·e·s à observer et analyser les différentes utilisations des espaces et les dynamiques de prise de parole entre filles et garçons au sein du milieu scolaire. Guidé·e·s par l'intervenante et réparti·e·s en groupes, iels devront proposer des solutions pour rendre ces espaces plus équitables. Finalement, les élèves réaliseront une carte interactive de l'école sur laquelle le public pourra découvrir les idées aménées par les élèves.

Objectifs : Développer la conscience de l'égalité et de l'équité de genre ; Améliorer les relations au sein du groupe scolaire ; Favoriser la communication empathique ; Renforcer la qualité des échanges.

Public cible: Enfants, adolescentes et adultes

Compétences psychosociales

Atelier visant la conscience et l’expression de soi ainsi que l’empathie et l’écoute de l’autre.

À travers une série d’activités ludiques, les participant.e.s sont invité.e.s à mieux reconnaitre et exprimer leurs propres besoins et émotions afin de mieux comprendre et respecter les besoins et les émotions des autres. Ensuite, un jeu de coopération ira aboutir à la création d’une installation sonore interactive représentant, à travers de sons et d’objets, des sentiments et des besoins en lien avec le groupe. Au long de l’activité, les élèves seront invité.e.s à réfléchir à des concepts tels que l’écoute sans jugement, l’expression authentique de soi ou  l'équité.

Objectifs : Aider à la conscience de soi ; Aider chaque individu à réaliser des choix éclairés et à mieux connaitre et gérer leurs émotions ; Aider à la communication empathique ; Optimiser les relations d’échanges. 

Public cible: Adolescent.e.s et adultes

Le bruitage pour explorer les enjeux scolaires

Cet atelier utilise le bruitage comme un outil ludique pour relier les apprentissages scolaires à la création sonore. Dans un premier temps, les élèves enregistrent un texte choisi précédemment, lié à un sujet abordé en classe (lecture d'un livre, synthèse d'une leçon d'histoire ou de géographie, commentaire d'images, etc.). Ensuite, le groupe cherche et sélectionne des sons pour illustrer ce texte. Ils procèdent ensuite à l'enregistrement de ces bruitages. Pour conclure, les élèves réalisent, avec l'intervenante, un montage sonore en intégrant ces effets sonores sur le texte enregistré, créant ainsi une production audio complète.

Objectifs : Stimuler la créativité et l'écoute active ; Renforcer la compréhension des matières scolaires par une approche sensorielle ; Initier aux bases de l'enregistrement et du montage audio.

Public cible: Enfants, adolescentes et adultes

Création sonore sur site patrimoniaux

Atelier qui utilise la création sonore comme outil pédagogique pour la découverte et l’exploration des sites patrimoniaux. Après une introduction théorique au patrimoine et une formation aux techniques de scénarisation et d'enregistrement sonore, les participants explorent des lieux historiques sur le terrain pour y capturer des sons et des récits. L'artiste intervenante assemble ensuite ces éléments pour créer un documentaire sonore final. L'atelier se conclut par une écoute collective du résultat et un temps d'échange sur le processus de création.

Objectifs : Renforcer la compréhension des matières scolaires ; Identifier les éléments caractéristiques d'un site patrimonial (architecture, histoire, fonctions) ; Comprendre comment le son peut révéler des informations invisibles sur un lieu ; Reconnaître les liens entre environnement sonore et contexte historique/culturel ; Découvrir les techniques de base de l'enregistrement

​Public cible: Enfants, adolescentes et adultes​

Création sonore sur mésure

Atelier proposant d'utiliser le son comme outil de prise de conscience et de partage sur un sujet choisi par chaque participant(e) ou groupe. Il vise la création d'un documentaire sonore, d'installations sonores ou de toute autre forme d'expression à travers le son. Le format exact et la dynamique adaptée seront à discuter ensemble entre le ou la responsable et l'intervenante.

Objectifs : Stimuler la créativité et l'écoute active. ; Renforcer la compréhension des matières scolaires ou la discution des enjeux du milieu scolaire par une approche sensorielle ; Initier aux bases de la création sonore.

Public cible: Enfants, adolescentes et adultes